CRONOGRAMA PARA O DIA 06/08 - CURSO CINEMA E MULHER

8h	Revisão sobre enquadramento – grande plano geral, plano geral, plano de conjunto, plano americano, plano médio, plano próximo e close up.
8h30	Mostra de fotogramas sobre o filme O Poder do Amor, com análise (comparar com Thelma e Louise)
9h30	Intervalo
9h45	Exibição do filme Loucas por Amor e Viciadas em Dinheiro (87min/1h27)
11h10	Discussão
12h	Término

Quadro Comparativo - Enquadramentos

Observe-se que na Wikipédia, embora as definições estejam condizentes com as outras da tabela, ela não está completa.

Thelma e Louise, O Poder do Amor e Loucas por Amor e Viciadas em Dinheiro e o feminismo em Callie Khouri

Thelma (Geena Davis), em Thelma e Louise (Thelma & Louise), 1991, diz a Louise (Susan Sarandon) que tem talento para desafiar o sistema patriarcal, dizendo ainda que parecia já ter nascido para este intuito. Em O Poder do Amor (Something to Talk About), 1996, Norma Rae (Kyra Sedgwick), sugere que a irmã  Grace (Julia Roberts) faça alguma coisa drástica, mas a irmã responde que já tinha feito ao desafiar o poder patriarcal, expondo a hipocrisia da família, a autoridade do pai e do marido e ao emancipar-se, tomando as rédeas de seu destino.

Como as personagens vão agir em Loucas por Amor e Viciadas em Dinheiro? Que desafio elas terão de enfrentar?

Até agora, nos dois filmes apresentados, as mulheres, assim como os homens, podem realizar qualquer coisa, deixando claro nos filmes da roteirista e diretora que a fronteira que se estabelece entre o que os homens e mulheres podem fazer e sentir é uma construção cultural.

A quem interessa a manutenção dessas fronteiras? Como as mulheres estão sobrevivendo (ou não) a elas?

 

LOUCAS POR AMOR, VICIADAS EM DINHEIRO, 2008

Callie Khouri

Glenn Gers

O filme Loucas por Amor, Viciadas em Dinheiro (Mad Money) foi escrito pelo roteirista Glenn Gers e dirigido por Callie Khouri em 2008.

Ele será exibido no dia 06/08, no nosso próximo encontro do Curso Cinema e Mulher.

ROTEIRO - CURSO CINEMA E MULHER

Roteiro DE ESTUDOS

Texto 1 e 2: A linguagem do cinema e A linguagem cinematográfica, de Andre Setaro

1) Qual a diferença entre narrativa e fábula?

2) Como você entende a afirmação: “o que merece crédito na obra cinematográfica não é o que se "diz" no filme, mas, sim, "como" o filme diz”. Exemplifique com Thelma & Louise.

3) Quais os elementos básicos da linguagem cinematográfica?

4) “Importa mais estar atento ao comportamento que a câmera adota em relação a determinado personagem do que seguir o seu comportamento na tela”. Explique tomando alguma cena do filme Thelma & Louise.

5) “A câmera dificilmente renuncia a uma opinião sua”. Analise esse trecho.

Sobre montagem e posição da câmera, faremos em sala de aula através de análise de fotogramas e breves imagens.

Texto 3: Entrevista com Ann Kaplan

1) A questão do olhar na análise fílmica (olhar de dentro e olhar de fora)

2) Quando começam os estudos feministas no cinema e por meio de que área do conhecimento?

3) “São medos e fantasias do homem sobre a mulher que achamos nos filmes, não perspectivas e inquietações femininas”. Neste caso, como podemos situar o filme Thelma & Louise? Ele se ajusta a afirmação acima? De que forma?

Texto 4: Omelete Entrevista: Meryl Streep, Nora Ephron e Amy Adams

1) Qual o assunto da entrevista e como ele é abordado pelas entrevistadas? Existe alguma expectativa (de gênero) em relação ao assunto? Foi fácil produzir o filme? Houve resistência? Por quê?

2) “Amy, por você ser de outra geração, você sente que pra você começar foi mais fácil do que pra elas?

AA: Bom, acho que há uma falta de perspectiva se olharmos do meu ponto de vista. Dito isto, eu sinto muita gratidão em relação às mulheres que construíram o caminho, não só no cinema, mas também no mundo. Tipo, ouvir a Nora e como foram algumas das experiências dela com a Casa Branca e a imprensa. E estar naqueles escritórios esfumaçados com todos aqueles meninos, sabe? E a Meryl e todo o trabalho que ela conquistou e o respeito dela, com certeza cimentaram o caminho, não apenas para as atrizes mas também para as mulheres. E eu sou grata por isso, então eu realmente acho que elas abriram o caminho. Mas nós ainda temos que andá-lo por nós mesmas, mas elas abriram.”

De que maneira você entende o discurso da atriz Amy Adams no fragmento acima?  

Texto 5: Entrevista com Glenn Close

1) Uma dos aspectos importantes nos estudos de cinema é sobre a construção das personagens. Como a atriz compõe a sua personagem no seriado de TV Demages?

2) Qual a importância do roteiro para a atriz na construção da personagem?

3) “Há um certo tipo de escrita que adoro. Na terceira página de um roteiro eu já sei se gosto da escrita. O único jeito de descrevê-la é elegante. Nada é excessivo. Nem tudo é evidente. O ator tem margem para ter seus pensamentos, segredos e complexidades. Isso, para mim, é interessante.” Podemos comparar o roteiro a um texto literário e, se assim for, qual seria a posição do leitor neste processo, tendo como base a experiência de leitura da atriz?  

Severino em uma jornada encantada no sertão

Vídeo produzido por Najla Gama, Ariana Oliveira,Larissa Lima e Rejane Rezende, segundo semestre, turno?

O Pescador e a Vitória Régia

Vídeo produzido por Jaqueline Maria, Lílian Oliveira Meneses, Márcia Gonçalves, Osvaldo Guimarães e Vanessa dos Anjos, matutino.

Os Dentinhos

Produzido por Adriana Pinto, Amanda Ítala, Leila Ramos, Lenise Fonseca e
Yara Correia, do turno matutino.

Vídeo produzido por Bianca Bonifácio, Eline Teles, Jaciara Souza e
Nadir Santana, turno matutino.

BALANÇANDO SONHOS DEFINITIVOS

Vídeo produzido por Ana Brigida, Cleojane Santos, Josemara Reis, Josenice Costa e Naria Clara Leite, turno ...

O PATINHO QUE QUERIA FALAR

Vídeo produzido por Adrielle Costa, Cleiton Nunes, Fernando Figueiredo, Simone de Jesus, Vanesca Brasil e Viviane Oliva, do turno....

O SONHO DE BELA

Vídeo produzido por Danielle Fátima, Maiara, Shandi e Samara, turno matutino

ORIENTAÇÕES QUINTA-FEIRA

Amanhã, quinta-feira, não poderei estar à tarde na orientação de Janaína. Voltarei a contactar para escolhermos outro dia.

CINE ANIMA OLINDA – OFICINA, MOSTRA E PRODUÇÃO DE CINEMA DE ANIMAÇÃO

O Ponto de Cultura Cinema de Animação e o Pontão de Cultura Cine Anima, coordenados por Lula Gonzaga, realizam o projeto Cine Anima Itinerante, oficinas e mostras de cinema de animação, com produção de filmes de animação com alunos das escolas públicas e de projetos culturais, com  habilidade para desenho ou artesanato.

O projeto funciona por todo o país, entretanto tem seu foco nas regiões Norte e Nordeste e funciona em Pontos e Pontões de Cultura e em diversos Festivais, em especial, Festivais de Cinema. Transporta um estúdio completo de desenho animado artesanal desmontável, com tudo que é necessário para a produção de desenhos animados.

Durante as oficinas, os alunos tem aula sobre o tema, ministrada por pesquisador/historiador como preparação para o material que produzem nas oficinas, com todos materiais e equipamentos cinematográficos, os alunos realizam exercícios de recriação de imagem em movimento e participam de todo o processo de confecção dos desenhos, cenários e das seqüências de
animações.

O Cine Anima em Olinda realizará 12 etapas do projeto durante um ano, até março de 2012, sempre na última semana de cada mês, com 5 dias de duração por etapa, de terça a sábado, com sua primeira etapa no Espaço do Mamulengo Tiridá e agora funcionando no Museu de Arte Contemporânea de Olinda com patrocínio da Prefeitura de Olinda (SEPAC).

No projeto em Olinda, no final dos 12 meses os alunos irão produzir um curta de animação nas técnicas do desenho animado e stop motion sobre Educação Patrimonial. As oficinas funcionam para 20 jovens na faixa etária de 15 a 25 anos, de escolas públicas e projetos culturais com habilidade para o desenho ou artesanato, sendo 12 alunos em uma turma fixa durante os 12 meses e 8 alunos que participam durante uma semana, que terão a oportunidade de entenderem como funciona a produção de um filme de animação.

Estão abertas *Inscrições para as turmas de uma semana, grátis*, na SEPAC - Secretaria de Cultura de Olinda, Rua de São Bento 160, próximo a Prefeitura, das 9h às 12h e das14h às 16hs com Rosildo ou Diógenes ou através do e-mail do Ponto de Cultura.

Durante as oficinas são realizadas Mostras de Cinema de Animação com exibição para os alunos, em especial a*Mostra Nordeste*, que é utilizada para discussão das técnicas dos estilos e dos temas.

Fonte: Mensagem recebida por e-mail.

GPCLE-TEXTOS SOBRE CINEMA PARA LEITURA E DISCUSSÃO

Mariluza e Patrícia -  03/09 Antecedentes da teoria do cinema O cinema e a teoria do cinema: os primórdios A teoria da primeira época do cinema mudo Ellen  -  03/09 O culto ao autor Americanização do autor A escola de Frankfurt Patrícia e Mari - 17/09 Formalismo Russo A questão da linguagem cinematográfica O texto realista clássico

Janaína – 01/10 Cinema e teoria do terceiro mundo 1968 e a guinada da esquerda A política da reflexividade Jaqueline – 05/11 Da lingüística a psicanálise A intervenção feminista A análise textual Laís – 19/11 Do texto ao intertexto A ascensão dos estudos culturais O nascimento do espectador Multiculturalismo, raça e representação

GPCLE-CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DE PESQUISA 'IC'

GPCLE-cronograma de leitura dos textos

Mês	Data	Texto	Orientanda	Status e apresentação
Abril	09	O que é cinema? Jean-Claude Bernadet	Ellen	Lido e discutido
Maio		greve		------------------
Junho		1.      greve		------------------
Julho	09	A respeito da impressão de realidade, Christian Metz	Patrícia e Mariluza	Lido de discutido
Agosto	27	Cinema e Educação, TV Escola, Governo Federal	Janaína, Jaqueline e Laís
Setembro	03/17	Teoria do Cinema –  9 capítulos	Patrícia e Mariluza/Ellen
Outubro	01	Teoria do Cinema – 3 capítulos	Janaína
Novembro	05/19	Teoria do Cinema – 3 capítulos	Laís
Dezembro	03	O que é Pedagogia?	Jaqueline
Fevereiro	04 /11	Teórico da Pedagogia, Freire, Saviani, Ghiraldelli: debater as principais ideias/ Estruturas do discurso e estruturas do poder, Teum Van Djik	Patrícia e Mariluza/ Laís
Março	03/10	Teoria Social do Discurso, Norman Fairclough/ Intertextualidade, Norman Fairclough	Janaína/Ellen

GPCLE- orientações individuais

Ellen
Janaína	Qui (14h-16h)
Jaqueline	Ter (19h-21h)
Laís	Ter (9h-11h)
Patrícia e Mariluza	Ter (14h-16h)

Confirmem por e-mail.